赵子岳 Ziyue Zhao

人物经历

赵子岳1909年7月31日（农历六月十五日）生于山西省古县城关镇城关村的一户普通家庭中。祖父是个画匠。父亲毕业于北平中国大学法律系，^{自编x288611}阎锡山部下作国文教员，1931年被晋升为山西怀仁县县长。

赵子岳从小失去母亲，由祖父母抚养长大。在祖父影响下，^{自编x288613}自小喜欢绘画和音乐，特别对农村过年节时的民间演唱活动及办婚丧事时的鼓乐伴奏非常迷恋。当他十二、三岁时，就学会了吹笛子、拉板胡、弹三弦^{自编x288615}。有一次，他父亲穿着长袍马褂到一家体面^{自编x288614}家贺禧，发现赵子岳站在门口吹鼓手队伍里，感到有失体面，回到家里就把他狠狠地教训了一顿。

他在家乡读完高小以后，1924年考入山西省立第一师范学校。第二年上海发生“五卅惨案”，太原学生举行游行示威，赵子岳积极参加了募捐演^{自编x288619}队。这期间，他结识了许多进步同学，并被很快吸收进学生进步组织“进社”。在这个组织里，他学会了“国际歌”，并懂得了一些革命道理。1926年，他加入了共产主义青年团。1927年，蒋介石发动了“四·一二”反革命政变，对共产党人实行残酷屠^{自编x288618}，阎锡山也在山西大搞白色恐怖，把武装军警开进了学校，进行清校运动，追查共产党人。组织被破坏了，赵子岳只得暂时离校，待白色恐怖过后，他回到学校，在艺术科学完绘画。毕业后，他又考入了杭州“艺专”。1932年他的父亲被撤职，他在外求学经济上已没有保障，只好回到太原，在^{自编x28861c}子师范担任音乐教员。1934年，经友人介绍，他到石家庄正（定）太（原）铁路扶轮小学担任了音乐教师。这时，日本侵入我东三省，东北军退到关内，石家庄驻有一个团，赵子岳经常去这个部队，教战士唱抗日歌曲。后来，正大铁路工人组织起了一个六、七十人的业余歌咏团，赵子岳担任了该团的指^{自编x28861a}，每天晚上教工人唱抗日歌曲，并带着大家唱着歌走上街头进行游行，宣传，演^{自编x288617}。在赵子岳像册中还保存着当时他在街头向群众演讲的一张照^{自编x288616}。这是当时国民党新闻摄影机构在街头拍摄的现场。解放后，新影…查看详细人物经历 >

人物评价

^{自编x288623}曾意味深长他说：“红花好看需要绿叶作陪衬的。如果没有反面形象及配角配合，正面的主角形象的艺术效果也很难达到。因此，他^{自编x288621}戏中，无论戏多、戏少、有的甚至只有几句台词，几个镜头，他都十分严肃认真地分析研究，体验生活，力求把^{自编x288624}物表现得性格鲜明，形象生动，给观众留下深刻的印象。他认为，主角也好，配角也好，塑造人物所经历的创作过程是一样的。既然是影^{自编x288626}要^{自编x288629}现的人物，不论是主、是次，都应该是一个完整的艺术形象。作为演员，只能精心地去刻画他，而不能认为自己演的是配角，就可以随随便便。如果带着演配角的观念去演配角，就一定不会演好的。他认为主角、配角是相对而言，某个处在配角地位的人物，对整部戏来说，他是配角，但往往在某场戏中，要以这个配角为中心时，这个配角也就成了这场戏的主角了。因此，他说他无论演配角还是主角，他都是抱着完全一样的创作态度去塑造人物的。创作中，他注重深刻挖掘角色的内心世界。有时，往往通过人物的一句话，一个动作，赋予角色个性光彩。他在《暴风骤雨》中扮演一个赶大车的老孙头，拉着土改工作队到他们村里去。坐车的工作队员向他了解村里的情况，他不说不甘心但如实说又有顾虑，就似是而非他说了句：“差不离”。这句话，既表现了他拥护士改，又怕惹祸，想保全自己的心理活动。这就比较准确地反映了当时尖锐、复杂的上改斗争的特定历史背景下，这位善良而胆小怕事的贫苦农民的思想状况。赵子岳在表演中，分寸适度地掌握了这句话在不同场合的语调变化，并配以细微的面部表情及动作，这样就将这个老农的丰富的心理活动揭示出来了。再如，他在《停战以后》中扮演班县长在火车上与顾青相遇的一场戏里，他惹得对方笑，但却不明白究竟笑什么，可他又不得不陪着傻笑。这种笑，生动地体现了这个土县长浅薄无知，逢迎拍马的卑微心理和丑恶面貌。在《青春之歌》中，他扮演老地主。当发现农民将他的大片麦子割走了时，如割了他身上的肉似地呼叫着：“我…查看详细人物评价 >